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运动机能学专业和辅修

通过体验式学习探索运动机能学领域, 与你未来职业相关的独特研究机会和社区服务项目. 在澳门葡京网赌送彩金, 您将通过生物力学获得全面的人体运动教育, 生理, 心理, 社会学, 以及医疗保健方面的观点. 我们各种各样的学术课程让您探索您的特定兴趣. 从运动前训练和运动科学到康复科学和教练科学, 我们的学术课程让你走上正轨,找到你喜欢的运动机能学职业.

运动机能系提供以下课程:

  1. 运动科学学士 项目类型: 主要 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区
    麦克菲的健身和举重室

    准备进入健康促进的世界, 力量和调节, 个人训练和健身管理,拥有运动科学学士学位.

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  2. 运动机能学 项目类型: 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区
    麦克菲的健身和举重室

    获得全面的人体运动知识基础. 通过实习、社区合作和研究机会,在实践中学习.

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  3. 运动训练理学硕士 项目类型: 研究生项目 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区
    一名学生在澳门葡京网赌送彩金足球比赛中用绷带包扎脚踝

    准备成为一名拥有运动训练硕士学位的运动教练. 通过临床经验, 有影响力的研究和跨专业实践, 我们严格的课程将为您提供成功所需的技能.

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  4. 运动生理学理学硕士 项目类型: 研究生项目 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区

    从2024年秋天开始, 你可以在威斯康星大学欧克莱尔分校攻读运动生理学硕士学位.

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  5. Pre-Athletic培训 项目类型: 在进行职前培训计划 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区
    运动训练学生练习康复技术

    有兴趣成为一名运动教练? 我们的运动前训练计划将为您的职业生涯的下一步做好准备.

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  6. Pre-Chiropractic 项目类型: 在进行职前培训计划 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区

    有兴趣成为一名脊椎按摩师? 我们的脊椎按摩前课程将为您的职业生涯的下一步做好准备.

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  7. 职前治疗 项目类型: 在进行职前培训计划 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区

    有兴趣成为职业治疗师? 我们的职业前治疗计划将为您的职业生涯的下一步做好准备.

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  8. Pre-Physical疗法 项目类型: 在进行职前培训计划 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区

    有兴趣成为一名物理治疗师? 我们的物理前治疗项目将为您的职业生涯的下一步做好准备.

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  9. 康复学学士 项目类型: 主要 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区
    麦克菲的健身和举重室

    康复科学学位是华盛顿大学系统中第一个此类学位,专为那些对物理治疗感兴趣的人开设, 职业治疗和脊椎指压治疗.

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  10. 教练科学 项目类型: 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区

    通过辅修教练科学,学习如何激励和领导所有年龄和能力的运动员. 这门辅修课程旨在为你在各种运动和娱乐环境中工作做好准备.

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  11. 教学-适应性体育 项目类型: 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区

    获得适应性体育教育执照,学习如何开发适合残疾和特殊需要儿童的课程.

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  12. 教学-体育,理学学士 项目类型: 主要 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区

    准备成为一名认证的体育教育家,为儿童早期到青春期(pre-K-12)的学生提供运动机能学教学, 体育专业本科学历.

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  13. 教学——教练的科学 项目类型: 交付: 在校园 校园: 欧克莱尔校区

    学习如何激励所有年龄和能力的学生运动员,辅修教学科学教练. 完成辅修课程,你就有资格获得k -12预科教练执照, 并准备你的职业生涯领导运动员在各种运动.

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我从来没有想过我能做到我所做的一切, 经历我所经历的一切,收获我在本科生涯中所获得的一切. 我会告诉所有现在或将来的布鲁戈尔德学生好好利用这所大学提供的机会. 走出去, 努力工作, 玩得开心,让你的梦想成为现实,因为在威斯康星大学欧克莱尔分校接受教育,一切皆有可能.

尚塔尔探条 运动机能学

什么是专业预科课程?

我们的专业预科课程提供全面的教育,使您具备在研究生院取得成功所需的知识和技能.  由具有多年专业经验的教师授课, 课程为你提供现实世界的经验和建立人脉的机会, 实习和探索职业道路.

该部门与优秀的研究生大学和学院有着密切的联系,并提供一位顾问,帮助你选择最适合你的学校. 

作为一名志愿青年足球教练, 特雷尔·科普帮助梅森·布鲁塞维茨(右)获得了技能,并爱上了这项运动.

制造戏剧和改变

年轻时没钱在休赛期训练足球, 特雷尔·科普平把建立自己的力量训练营作为自己的使命——免费. 热爱足球,并担任欧克莱尔地区青年教练, 特雷尔正在利用他的运动学康复学专业来改变年轻球员的生活.  

特雷尔说:“我希望孩子们玩得开心,建立牢固、健康的关系。. “当我执教的时候,我并不专注于赢球. 我和孩子们互动,希望他们感到被重视,就像他们可以冒险一样. 这是我的爱好. 我希望教练认真对待他们的角色,因为他们可以在很长一段时间内对一个人的生活产生很大的影响,而不仅仅是当他们在一个球队的时候.” 

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